Accompagner le mémoire en formation d’enseignants

Présentation

**Toutes les clés pour rédiger, défendreou accompagner un mémoire en formation d’enseignants**

Depuis longtemps, le mémoire clôture la **formation initiale d’enseignants**. Aujourd’hui, deprofondes **réformes institutionnelles** et l’irruption massive des **intelligences artificiellesgénératives** tendent à remodeler cette épreuve emblématique. Ce livre vise à soutenir tantles formateurs que les étudiants dans leur processus d’accompagnement-évaluation oud’élaboration du mémoire.

Depuis quand et pourquoi le mémoire a-t-il émergé dans l’enseignement supérieur ? Queprévoit le **cadre légal** ? Que pensent les formateurs et les étudiants du mémoire ? Commentces derniers s’en emparent-ils ? Comment le mémoire peut-il s’inscrire au coeur du cursus,dès son démarrage ? Comment accompagner les étudiants ? Comment aborder ces phasesclés que sont la **problématisation**, les lectures, le **travail préparatoire**, la **gestion des voix**, lerecueil et l’**analyse des données**, l’**argumentation** et la **défense orale** ?

Retrouvez, pour chaque chapitre, 5 rubriques :

* le point sur la question : une synthèse claire et fonctionnelle de lalittérature scientifique et professionnelle ;

* les pistes d’action : des exemples de tâches, de consignes, d’activitésou de dispositifs, de « bonnes pratiques » ;

* les illustrations : des productions d’étudiants ou d’enseignants ;

* les points d’attention : des critères d’évaluation, des points devigilance ;

* pour aller plus loin : des références bibliographiques ciblées.

Caractéristiques